baisse des suspensions scolaires du CCDS ; les responsables cherchent à améliorer encore plus

  Bâtiment administratif du district scolaire du comté de Clark au 5100 W. Sahara Ave. à Las Vegas. Acro ... Bâtiment administratif du district scolaire du comté de Clark au 5100 W. Sahara Ave. à Las Vegas. Dans tout le district, les suspensions l'année dernière ont diminué de 10% par rapport à l'année scolaire 2018-2019, selon les données sur la discipline des élèves présentées jeudi par le district. (Las Vegas Review-Journal)

Les suspensions et les expulsions dans les écoles du comté de Clark sont en baisse par rapport aux années précédentes, mais les dirigeants de district étudient toujours comment continuer à améliorer ces chiffres, en particulier parmi les élèves qui sont touchés de manière disproportionnée.



Dans tout le district, les suspensions l'année dernière ont diminué de 10% par rapport à l'année scolaire 2018-2019, passant de 30 282 à 27 160, selon les données sur la discipline des élèves présentées par le district jeudi.



Les suspensions dans les collèges et lycées étaient toujours supérieures à l'objectif que s'était fixé l'arrondissement, avec 12 689 suspensions dans les collèges et 12 179 dans les lycées.



Dans les écoles élémentaires cependant, les suspensions ont chuté de 34 %. Les expulsions discrétionnaires ont également chuté de près de 20 % dans l'ensemble au cours de la même période.

Yolanda Flores, surintendante adjointe des services d'éducation, a déclaré que le district suivait toujours une trajectoire positive, mais les chiffres de 2019-2020 et 2020-2021, lorsque le district a été interrompu par la pandémie, étaient considérés comme des années scolaires atypiques.



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'Nous allons dans la bonne direction', a déclaré Flores.

Mais Kyle Rogers, qui s'est adressé au conseil lors des commentaires publics, a qualifié la présentation du district de 'non honnête' et a déclaré qu'elle ne tenait pas compte de toutes les formes de discipline d'exclusion, y compris les suspensions internes.

'Les enfants manquent plus de classe à cause des suspensions internes que des suspensions', a-t-il déclaré. 'Pourquoi ne suivons-nous pas cette catégorie si cela entraîne plus de temps de classe perdu ?'



Disproportionnalité

Les étudiants sont toujours disciplinés de manière disproportionnée dans le district, une tendance qui suit avec districts scolaires à travers le pays , selon Mike Barton, responsable du collège, de la carrière, de l'équité et du choix des écoles du district.

'Je ne pense pas que nous ayons trouvé un district qui frappe un coup de circuit dans ce domaine', a déclaré Barton. 'Je pense que c'est un défi sur lequel nous allons continuer à travailler localement, mais avec des partenaires nationaux.'

Dans le comté de Clark, la plus grande disparité existait parmi les étudiants noirs, qui ont été suspendus à un taux plus du double de celui que le district espérait initialement atteindre.

UN étude publié par l'American Psychological Association l'année dernière a révélé que les étudiants noirs qui étaient disproportionnellement et durement disciplinés pour des infractions mineures avaient des notes nettement inférieures à celles de leurs pairs qui n'avaient pas été suspendus.

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En ce qui concerne les expulsions, la disproportion dans le district était moins grave, le district atteignant et dépassant même ses objectifs cibles pour les expulsions d'étudiants amérindiens / autochtones de l'Alaska, d'étudiants hispaniques / latinos et d'étudiants blancs.

Le district connaît historiquement un nombre plus élevé de suspensions et d'expulsions au cours de la dernière moitié de l'année scolaire, y compris lorsqu'il a vu un recrudescence de la violence sur les campus le printemps , a déclaré Barton.

L'année dernière, le district a également mis en place un modèle de soutien à l'école élémentaire qui comprend des salles où les élèves peuvent aller travailler avec des professionnels lorsqu'ils passent une mauvaise journée.

Jusqu'à présent, Barton a déclaré que 24 écoles élémentaires du district ont adopté le modèle de soutien avec les «salles de réinitialisation», avec des plans pour les déployer dans toutes les écoles élémentaires du district.

'C'est une opportunité pour les enfants qui passent 20 mauvaises minutes, et ils entrent et fournissent le soutien, voire restructurent tout le mobilier de cette pièce', a déclaré le surintendant Jesus Jara. 'C'est très proactif.'

Barton a déclaré que le district avait également commencé à organiser des assemblées publiques l'année dernière dans des écoles spécifiques lorsqu'il a commencé à voir un nombre croissant de suspensions.

Les assemblées publiques visaient à donner aux étudiants une voix au sujet de la sécurité et de l'environnement sur les campus scolaires, et se poursuivront cette année.

'Nous voulons vraiment entendre les étudiants sur ce qu'ils envisagent pour les aider à rester à l'école, sans avoir perturbé l'éducation par la discipline', a-t-il déclaré.

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